lunes, 29 de septiembre de 2008

Visión PROYECTAR Cine Conciencia

PROYECTAR Cine ConCiencia es una iniciativa cuyo propósito es promover la difusión de filmes con valores transformadores a nivel humano, promotores del conocimiento científico o generadores de conciencia para ayudar a crear una nueva civilización basada en la relación armoniosa con el medio ambiente.

PROYECTAR recurre a las posibilidades del cine, que con su lenguaje metafórico y sus estímulos visuales, tiene la ventaja de llegar más profundamente que otros medios de comunicación y soportes culturales; el cine puede ser un instrumento de educación para transformar la vida de los pueblos, sea transmitiendo valores, como en “Forest Gump”, “Patch Adams” o “La Vida es Bella”, para hacer accesible el conocimiento científico, como en la reciente “¿Que rayos sabemos?”, o para fomentar el sentido de una vida espiritual, como en “Las Manos” o “Evolución Indigo”.

Creemos que el cine de calidad debe llegar al gran público de una u otra manera; nuestra intención es promover su difusión a través de Internet, fomentando su elección en los cines o en el video-club, e incluso en proyecciones barriales y culturales con el acompañamiento de debates y exposiciones.

Así mismo rescatamos de la red todo tipo de videos y los difundimos cuando su valor educativo y transformador se alinea con los principios de la Universidad Por El Despertar.

Los niños ven, los niños hacen



« El anuncio pertenece a la organización australiana NAPCAN (National Association for Prevention of Child Abuse and Neglect), en concreto a su nueva iniciativa para el cambio social, llamada Child Friendly Australia.

Es un anuncio de TV basado en la teoría del aprendizaje por imitación.

Jackson (2004) comenta cómo el cambio de comportamiento se ha convertido en "el santo grial del desarrollo sostenible". Y la búsqueda del mismo pasa por entender cómo, por qué y dónde se da este proceso. Este autor también critica la baja eficacia de las campañas de comunicación frente a otras formas de aprendizaje. La investigación sugiere que el aprendizaje por ensayo y error, la observación del comportamiento de las otras personas (Campbell, 1963 en Jackson, 2004).

Según las teorías del apredfizaje social, también recogidas en el texto Motivating Sustainable Consumption (Jackson, 2004), aprendemos de forma más efectiva de los modelos que nos resultan más atractivos o influyentes, de las personas que son similares a nosotras. Lo que aporta de novedoso, respecto a las teorías de identidad social (Bandura, 1973, 1977), es que habla del modelaje de nuestro comportamiento en función de lo que vemos como respuesta a los comportamientos concretos de las personas que son modelos para nosotras. A veces, se aprende por contra-ejemplo y especialmente se aprende a no confiar en la gente que dice una cosa y hace otra. Finalmente, concluye que esto provee caminos para el cambio más promisorios que las campañas.

Esta campaña australiana juega con la combinación de ambas líneas: la comunicación social desde la perspectiva persuasiva y las teorías de aprendizaje social. »

Artículo de http://educomunicacionambiental.blogspot.com/